用层次分析发分析下列短语。A.劳动人民创造历史B.王老师教我们英语
举一反三
- 用层次分析法分析下列短语，是多义短语的请分别分析。A．和我们一起回来B．新职工宿舍
- 用层次分析法分析下列短语，是多义短语的，要分别分析。A．早晨的草原格外清新B．招待好朋友
- 用层次分析法分析下列短语，多义短语要做不同的分析。A．淡化对速度和数量的要求B．介绍托尔斯泰的著作
- 用层次分析法分析下列短语，是多义短语的，要分别分析：A．一个关于人事改革的方案B．没有办不好的事情
- 【单选题】李老师、王老师和张老师分别是语文、历史和外语老师。这里老师的顺序同各科的顺序不一定相同。已知: (1)李老师上课用汉语。 (2)外语老师是小明的妈妈。 (3)张老师是历史老师的哥哥。 问:李老师、王老师、张老师三位老师各上什么课?按顺序依次是 ()老师。 A. 语文、历史、英语 B. 历史、语文、英语 C. 历史、英语、语文 D. 英语、语文、历史