小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要( )。
A: 适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”
B: 对学生爱若子弟，为家长分忧
C: 适应学生的家庭生活习惯．提高学生和家长对自己的亲和力
D: 培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念
A: 适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”
B: 对学生爱若子弟，为家长分忧
C: 适应学生的家庭生活习惯．提高学生和家长对自己的亲和力
D: 培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念
举一反三
- 学生的学习倦怠 A: 与家长对学生施加的学习压力有关 B: 与家长对学生过于放任有关 C: 与家长给学生报名参加体育训练班有关 D: 与家长过于呵护学生有关
- （）是学习的主体。 A: A教师 B: B学生 C: C教师和学生 D: D教师、学生与家长
- ①教师与学生②教师与学生家长③教师与教师④教师与社会⑤社会与学生⑥学生与家长⑦家长与家长
- 怎样与学生和学生家长进行有效的沟通? A: 以教师为中心，学生和家长对教师必须言听计从。 B: 以家长为中心，事事听从顺从家长意愿。 C: 以学生为中心，用爱和耐心与学生、家长沟通。
- 信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（） A: 国家、学校、家长、教师和学生 B: 国家、学区、学校、教师和学生 C: 国家、学区、家长、教师和学生 D: 学区、学校、家长、教师和学生