大班幼儿思维具有的特点是（）
A: 直觉行动性
B: 出现抽象逻辑思维的萌芽
C: 抽象逻辑思维
D: 具体形象性
A: 直觉行动性
B: 出现抽象逻辑思维的萌芽
C: 抽象逻辑思维
D: 具体形象性
B
举一反三
- 幼儿思维发展的一般特点（) A: 直觉行动思维不断发展 B: 具体形象性是幼儿思维的主要特点 C: 抽象逻辑思维是幼儿的典型思维 D: 抽象逻辑思维开始萌芽
- 关于儿童思维发展的顺序，从低级到高级的排列是（） A: 具体形象思维、直觉行动思维、抽象逻辑思维 B: 直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C: 抽象逻辑思维、具体形象思维、直觉行动思维 D: 具体形象思维、抽象逻辑思维、直觉行动思维
- 幼儿思维的特点包括（）。 A: 主要特征是具体形象性思维 B: 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 C: 依赖具体内容的逻辑思维 D: 逻辑思维开始萌芽
- 人在整个幼儿期，以（）为主要思维特点，幼儿末期开始出抽象逻辑思维的萌芽。 A: 线性思维 B: 跳跃性思维 C: 直觉行动思维 D: 具体形象思维
- 中班幼儿思维的特点是（） A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 形式运算思维
内容
- 0
4-5岁的幼儿思维以（ ）为主。 A: 具体形象思维 B: 抽象逻辑思维 C: 自我中心性思维 D: 直觉行动思维
- 1
学前儿童思维方式的发展规律是?() A: 早期是直觉行动思维；中期是具体形象思维；末期是抽象逻辑思维 B: 早期是直觉行动思维；中期是具体形象思维；末期是抽象逻辑思维的萌芽 C: 早期以直觉行动思维为主；中期以具体形象思维为主；末期开始出现抽象逻辑思维的萌芽 D: 都不对
- 2
小学儿童思维为发展的特点是 A: 直觉行动行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
- 3
3岁以后幼儿典型的思维特点是（） A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 感知动作思维
- 4
儿童思维方式的变化顺序是（） A: 具体形象思维－直观行动思维－抽象逻辑思维 B: 直观行动思维－抽象逻辑思维－具体形象思维 C: 直观行动思维－具体形象思维－抽象逻辑思维 D: 抽象逻辑思维－具体形象思维－直观行动思维