碘量法测葡萄糖含量时，[tex=3.643x1.214]mlUO0KiaWyEaLhJl/oKn4UxZdSWcPMtKzimOzi5uAxUeGzLssgQkbFw+vv5sFsE3+NrW4pDEuZJ2rWeE40rg7g==[/tex]标液浓度是已知的， 而碘标准溶液浓度是未知的，则需配合
A: 对照实验
B: 空白实验
C: 回收实验
D: 不影响计算
A: 对照实验
B: 空白实验
C: 回收实验
D: 不影响计算
举一反三
- 碘量法测葡萄糖含量时,Na2S2O3标准溶液的浓度是已知的,而碘标准溶液的浓度是未知的,则需配合( )。 A: 不影响计算 B: 空白实验 C: 回收实验 D: 对照实验
- 碘量法测葡萄糖含量时,Na2S2O3标准溶液浓度是已知的,而碘标准溶液浓度是未知的,则需配合( ) A: 对照实验 B: 空白实验 C: 回收实验
- 碘量法测葡萄糖含量时,[img=68x22]1803b58fa4855d6.png[/img]标准溶液的浓度是已知的,而碘标准溶液的浓度是未知的,则需配合( )。 A: 不影响计算 B: 空白实验 C: 回收实验 D: 对照实验
- 残硫实验中碘标准滴定溶液浓度0.1mol/l（）
- 以下哪个是教育实验研究法的基本过程？（1）明确实验目的（2）选择被试，确定试验方法（3）对资料和数据进行分析（4）实验的实施（5）明确实验因素，建立实验假设（6）撰写研究报告 A: （1）（3）（2）（5）（4）（6） B: （1）（5）（3）（2）（4）（6） C: （1）（5）（2）（4）（3）（6） D: （1）（4）（5）（2）（3）（6）