20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有张雪门，南京有（）。
A: 张汉良
B: 张之洞
C: 张宗麟
D: 陈鹤琴
A: 张汉良
B: 张之洞
C: 张宗麟
D: 陈鹤琴
D
举一反三
- 20世纪30年代，我国幼教界有"南陈北张"之称，即指南京有陈鹤琴，北京有 A: 张汉良 B: 张之洞 C: 张宗麟 D: 张雪门
- 20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,“南陈北张”指南京有陈鹤琴,北京有()。 A: 张汉良 B: 张之洞 C: 张宗麟 D: 张雪门
- 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之说，“南陈”即指南京的陈鹤琴，“北张”指的是北京的（）。 A: 张汉良 B: 张之洞 C: 张宗麟 D: 张雪门
- 20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即南京有陈鹤琴,北平有( )。 A: 张雪门 B: 张之洞 C: 张汉良 D: 张宗麟
- 20世纪30年代，我国幼教育有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有______。 A: 张汉良 B: 张之洞 C: 张宗麟 D: 张雪门
内容
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20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南有陈鹤琴, 北有_______。 A: 张汉良 B: 张之洞 C: 张宗麟 D: 张雪门
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在20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之说，即指南京有陈鹤琴，北京有（） A: 张学良 B: 张宗麟 C: 张雪门 D: 张伯苓
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以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。 A: 陈鹤琴 B: 张宗麟 C: 张雪门 D: 陶行知
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20世纪30年代我国幼教界有南陈北张之称，即指南京有陈鹤琴，北京有
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《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）。 A: 陶行知 B: 陈鹤琴 C: 鲁迅 D: 张雪门