辩论时运用( )的语言技巧能化深奥为浅显、化抽象为具体,同时能启发人们丰富的联想,使自己的论证效果倍增。
A: 比喻
B: —语双关
C: 声东击西
D: 正反对照
A: 比喻
B: —语双关
C: 声东击西
D: 正反对照
举一反三
- 辩论时运用的语言技巧能化深奥为浅显、化抽象为具体,同时能启发人们丰富的联想,使自己的论证效果倍增
- I talked to him with brutal frankness. 运用化抽象为具体技巧的译文为 .
- 钱梦龙老师讲授“词义知识”教学案例说明:( )。 A: 教学语言能不断地激发学生的学习兴趣,引起学生的注意和求知欲望 B: 教学语言能化深奥为浅显,化抽象为具体,化平淡为神奇,使学生听起来既熟悉又新奇,既生动又简单,有利于他们对知识的理解和掌握 C: 教学语言能有助于提高教学效率,节省时间,并减轻学生负担 D: 知识教学中教师语言不能从概念出发
- 秦观诗中“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是一种（）的比喻。 A: 化具体为抽象 B: 化抽象为具体
- 比喻的具体形式有（）。 A: 使抽象事物形象化的比喻 B: 使自然景物形象化的比喻 C: 使人物形象更加鲜明的比喻 D: 使语言简洁明快的比喻 E: 激发丰富想象的比喻