个人追求美德的两个层次是,为利己而求美德,为美德而求美德。()
是
举一反三
内容
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亚里士多德认为，道德教育的目的是培养人的美德。而智育是培养理性的灵魂，形成高尚、自由的灵魂。他认为最求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。（)
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法拉比指出美德有三种：个人美德、家庭美德和（）。 A: 职业道德 B: 社会美德 C: 商业道德 D: 家庭道德
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如果美德不能给人带来幸福，人们不会追求美德。
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不属于人追求美德的原因的是（） A: 美德是真正的利益和善 B: 美德的总的净余额是巨大的善 C: 美德是安身立命之本 D: 美德是一种压抑
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美德自律境界是以（）为目的的美德境界