新课程的三级课程管理指的是什么？
三级课程管理的基本模式是：国家制定课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。省级教育行政部门根据国家对课程的总体设置，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发与选用；学校在执行国家课程和地方课程的同时，开发或选用适合本校特点的课程。为了实现上述目标，本次课程改革重新划分了国家、地方、学校课程在整个课程计划中所占的比重，收缩了国家硬性规定的成分，在课程内容和课时安排上，体现了一定程度的弹性，让地方和学校真正拥有选择的余地。
举一反三
内容
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国家三级课程管理指的是
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新课程改革实行国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体系
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新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（） A: 国家统一管理课程 B: 国家、地方、学校三级课程管理 C: 学校自主管理课程
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新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,同时确立了国家课程、地方课程、( )三级课程管理政策 A: 校本课程 B: 官方课程 C: 正式课程 D: 经验课程
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新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行：（）三级管理。