教育死亡病人的家属在面对哀伤时要（）
A: 尽量克制自己
B: 让哀伤情绪自然流露
C: 不要强迫自己忘记死者
D: 不要逃避现实
E: 善待自己
A: 尽量克制自己
B: 让哀伤情绪自然流露
C: 不要强迫自己忘记死者
D: 不要逃避现实
E: 善待自己
B,C,D,E
举一反三
- 下列关于教育家属面对哀伤的说法不正确的是（） A: 指导临终病人家属间相互扶持 B: 指导临终病人家属不要逃避现实 C: 告诉临终病人家属要坚强，不要流露哀伤情绪 D: 指导临终病人家属寻求专业协助
- 护士在病人家属应对悲哀，正确的做法包括（） A: A尽量强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛 B: B尽量满足家属提出的合理要求 C: C允许悲伤情绪的释放 D: D合理安排工作与休息 E: E回避痛苦的回忆
- 在工作过程中与人发生争执时，如何正确处理（）。 A: 语言上不要针锋相对、克制自己，不使争执发展下去、要得理让人 B: 语言上要针锋相对、克制自己，不使争执发展下去、要得理让人 C: 语言上不要针锋相对、克制自己，不使争执发展下去、要得理不让人 D: 语言上不要针锋相对、要使争执发展下去、要得理让人
- 在情绪激动时，要努力克制自己，冷静下来。( )
- “做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要
内容
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在哀伤辅导过程中，需要注意哀伤抚慰时的用语，下列哪些抚慰用语是应该避免的 A: 要勇敢 B: 要坚强 C: 不要哭 D: 你是最棒的 E: 请节哀顺变
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“己所不欲，勿施于人”的意思是?() A: 自己不愿意的事，不要强加到别人身上 B: 自己不愿意的事，要强加到别人身上 C: 自己不愿意的事，不要施舍给他人 D: 自己想要的东西，不要施舍给他人
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当你受到很大的压力时，______善待一下自己。 A: 如果 B: 不妨 C: 不要 D: 还是
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如何正确有效的调节哀伤情绪（） A: 不愿意接受事实 B: 接纳自己的哀伤反应 C: 不愿意找人倾诉 D: 不愿意调整和适应失去亲人的生活
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“己所不欲,勿施于人”的意思是()。 A: 自己要的,不要强加于人。 B: 自己不愿要的,可以强加于人。 C: 自己不愿要的,要强加于人。 D: 自己不愿要的,不要强加于人。