中国大学MOOC: 广义的抽象数学思维所获得的经验是基本数学活动经验。（ ）
错
举一反三
内容
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张奠宙教授认为基本活动经验可以有（）等不同的类型。 A: 直接数学活动经验 B: 间接数学活动经验 C: 专门设计的数学活动经验 D: 意境联结性数学活动经验
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【单选题】将“双基”发展为“四基”，新增的是(). A. “基本知识”和“基本数学思想方法” B. “基本技能”和“基本数学活动经验” C. “基本数学思想方法”和“基本数学活动经验” D. “基本数学思想方法”和“基本猜想”
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数学课堂教学活动使学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学( )，同时获得广泛的数学活动经验。
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关于数学活动经验，下列说法错误的是： A: 数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。 B: 帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标。 C: 数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀。 D: 数学活动经验可以一蹴而就，不必在数学活动过程中逐步积累
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“四基”指学生通过学习，获得必需的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验。 （ ）