马克思超强的思维能力和推理能力得益于：（）
康德
举一反三
内容
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( )是指通过科学的概念、判断、推理等过程,运用抽象思维能力掌握事物本质和规律的创新能力。 A: 思维创新能力 B: 形象创新能力 C: 抽象创新能力 D: 具体创新能力
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培养孩子的思维能力包括（）。 A: 概括思维能力 B: 发散思维能力 C: 推理能力 D: 创造思维能力
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初中生的思维特点体现在（ ） A: 运用假设 B: 归纳推理能力好于演绎推理能力 C: 运用逻辑法则 D: 归纳推理能力差于演绎推理能力
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提高。要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性（） A: 科学研究能力 B: 科学思维能力 C: 科学创新能力 D: 科学发展能力
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儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。 A: 思维能力 B: 联想能力 C: 记忆能力 D: 推理能力