• 2022-06-15
    往 [tex=9.786x1.214]+3gWSV+NSwHfUDHN8dCyJE/J9jcg1yamX1PaODeEoEkPIUo94uxRu1ve5yD4PKjgLAmWzk54e9kQaY4bVrfr7Qmth5eTqRWhGnlVghv7eyo=[/tex] 溶液中, 加入 [tex=10.143x1.214]xWs4SBicYxaO/qTxa+VT5x7PYjNbx42w0K7U3rV7I69Abu1aM1EZc09igLQKWa5oFQUP/zkUbMgPGn+yDe2XWj6eGDm5w5MC9DLwNF8Jjg0=[/tex]溶液, 求此混合液 的[tex=1.357x1.214]5Y4aY4NNGp2CUHfWC5RWGA==[/tex]值。
  • 解:初 [tex=11.286x1.357]V4lHBsrKz5q1cVl8UkEyj7wx2nPi9Qf6maCAO31hWrxQ2DrpoW41/6IvSEaChZ+MRnaV9c98UCCOd5WWqOVgPA==[/tex]平 [tex=7.714x1.357]V4lHBsrKz5q1cVl8UkEyj9jqsBrGe2DVsEbGT1Yr71T6mLbWLJDj/g1xa4B/uVzE[/tex][tex=12.214x4.929]Hqr+Ik4rQLgMcezFIJNZT5G4U8IC3c2ubzGWXJUXai5t91kZ6VD7wVydQu6al08yFQutl10g/SzyezeI/FCNdlj61Sb7OuRw+9sswk6Nbl9bePriFIe1YHagD/7YeBfLIy7m6hV2EUesS9G9MIQv8cd5Gobf5CX5HAUnnOEwMDj5mcyEMafZj4gPlud5DOfc/xpWOSX5fQs/e8dnubRgNxB59IYsUZb2PXF4ojMCCRJMCCfX/awWOR8TmmvKmmtsRgo9l6ff7gYq1MiWemvg+g==[/tex][tex=15.429x3.071]sb0ap04y8e2SzOYV7Bnx2wP08lZQ7WjacR5rHzqlPGc/ne36zD4OPjbATT9YZPKxjk9mm4nD7tmV8U/GySdV/jZrtCfSYSmQTCyipjxxdrOi+N7ogf+FqpZ6rQJ9uqPXj9dzdTgds4v0RiL107vEMw==[/tex]

    内容

    • 0

      往 [tex=9.786x1.214]+3gWSV+NSwHfUDHN8dCyJE/J9jcg1yamX1PaODeEoEkPIUo94uxRu1ve5yD4PKjgLAmWzk54e9kQaY4bVrfr7Qmth5eTqRWhGnlVghv7eyo=[/tex] 溶液中, 加入 [tex=10.143x1.214]xWs4SBicYxaO/qTxa+VT5x7PYjNbx42w0K7U3rV7I69Abu1aM1EZc09igLQKWa5oFQUP/zkUbMgPGn+yDe2XWj6eGDm5w5MC9DLwNF8Jjg0=[/tex]溶液, 求此混合液 的[tex=1.357x1.214]5Y4aY4NNGp2CUHfWC5RWGA==[/tex]值。

    • 1

      输出九九乘法表。 1*1=1 2*1=2 2*2=4 3*1=3 3*2=6 3*3=9 4*1=4 4*2=8 4*3=12 4*4=16 5*1=5 5*2=10 5*3=15 5*4=20 5*5=25 6*1=6 6*2=12 6*3=18 6*4=24 6*5=30 6*6=36 7*1=7 7*2=14 7*3=21 7*4=28 7*5=35 7*6=42 7*7=49 8*1=8 8*2=16 8*3=24 8*4=32 8*5=40 8*6=48 8*7=56 8*8=64 9*1=9

    • 2

      УПРАЖНЕ´НИЯ НА СНЯ´ТИЕ ЛЕ´КСИКО-ГРАММАТИ´ЧЕСКИХ ТРУ´ДНОСТЕЙ1. Переведи´те сле´дующие слова´и выраже´ния на кита´йский язы´к. 1 классифика´ция пра´здников, включа´ющая поня´тие 2 до сих пор 3 предста´вить пра´здник без пода´рков 4 в отли´чие от (чего´) 5 рожде´ственские кани´кулы 6 практи´чный пода´рок 7 ювели´рные украше´ния 8 в результа´те (чего´) 9 съедо´бный пода´рочный набо´р2. Вы´берите подходя´щие по смы´слу глаго´лы и употреби´те их в пра´вильной граммати´ческой фо´рме. 1 (Дари´ть,подари´ть) пода´рки—э´то це´лая нау´ка. 2 Если (появля´ться,появи´ться) уче´бник по даре´нию пода´рков, никто´ не (удивля´ться, удиви´ться). 3 На про´шлое Рождество´роди´тели (дари´ть, подари´ть) мне краси´вый сви´тер. 4 Пра´здник обы´чно (продолжа´ться, продо´лжиться) не´сколько дней. 5 Он (продолжа´ть, продолжа´ться) дари´ть мне цветы´. 6 Они´не (верну´ть, верну´ться) с войны´. 7 Пода´рок мне не понра´вился. Я реши´л (верну´ть, верну´ться) его´в магази´н. 8 Пра´здник (нача´ть, нача´ться) ещё в суббо´ту. 9 Мы (нача´ть, нача´ться) пра´здновать на´шу побе´ду ещё вчера´. 10 В результа´те опро´са (получи´ть, получи´ться) спи´сок наибо´лее популя´рных пода´рков. УПРАЖНЕ´НИЯ, КОНТРОЛИ´РУЮЩИЕ ПОНИМА´НИЕ ПРОЧИ´ТАННОГОПрочита´йте текст и найди´те отве´ты на сле´дующие вопро´сы. 1 Что гла´вное в пра´зднике по мне´нию а´втора? 2 Что тако´е ноя´брьские и ма´йские пра´здники в понима´нии ру´сских? 3 Почему´пра´здник не мо´жет продолжа´ться то´лько оди´н день по мне´нию ру´сских? 4 Ско´лько вре´мени обы´чно продолжа´ется в Росси´и пра´зднование Но´вого го´да? 5 На каки´е пра´здники в Росси´и да´рят дороги´е пода´рки, а на каки´е – относи´тельно дешёвые? 6 Что обы´чно да´рят друг дру´гу петербу´ржцы на Но´вый год? 7 Существу´ют ли пода´рки, кото´рые мо´жно дари´ть всем? 8 Каки´е пода´рки мо´жно назва´ть практи´чными? 9 Что обы´чно да´рят лю´ди, у кото´рых нет фанта´зии, но есть де´ньги? 10 Каки´е пода´рки са´мые популя´рные?

    • 3

      【阅读理解(选择)/完型填空】基于以下描述回答 1-2 题: 下表是 9 名评委对 10 名学生的毕业设计进行等级评定结果: 评委 A B C D E F G H I J 1 1 2 4 3 9 6 5 8 7 10 2 1 4 2 5 6 7 3 10 8 9 3 1 3 4 5 2 8 9 6 10 7 4 1 3 4 5 2 6 10 8 7 9 5 1 9 2 5 6 3 4 8 10 7 6 1 4 9 2 5 6 7 3 10 8 7 1 3 5 10 2 6 9 7 8 4 8 1 3 5 7 6 4 8 10 2 9 9 1 2 8 4 9 6 3 7 5 10

    • 4

      【单选题】Which of the following matrices does not have the same determinant of matrix B: [1, 3, 0, 2; -2, -5, 7, 4; 3, 5, 2, 1; -1, 0, -9,-5] A. [1, 3, 0, 2; -2, -5, 7, 4; 0, 0, 0, 0; -1, 0, -9, -5] B. [1, 3, 0, 2; -2, -5, 7, 4; 1, 0, 9, 5; -1, 0, -9, -5] C. [1, 3, 0, 2; -2, -5, 7, 4; 3, 5, 2, 1; -3, -5, -2, -1] D. [1, 3, 0, 2; -2, -5, 7, 4; 0, 0, 0, 1; -1, 0, -9, -5]