正确这种说法是错误的。 自资本主义列强侵略中国和受农民革命运动冲击后清朝统治集团内部形成了两派——顽固派与洋务派。从19世纪60年代到90年代出于“自强”目的中国进行了近代第一次社会和政治改革即洋务运动其基本内容是引进和学习西方先进的科学技术。从“自强”到“求富”洋务教育从此起步。洋务教育以学习西方为追求包括举办学堂、派遣留学生和教育观念的部分转变等方面中国近代教育由此开端。洋务学堂大概分为三类：第一类是方言学堂也就是外国语学堂主要有1862年创办的京师同文馆1863年设上海方言馆1864年广州同文馆等以学习外国语为主主要培养翻译人员。第二类军事学堂主要有1866年福州福政局附设船政学堂训练水师人才1881年天津的北洋水师学堂等这些学校培养能使用洋枪、洋炮的士兵和军官。第三类技术学堂1865年上海江南制造总局附设机械学堂1866年福州福政学堂训练制造及驾驶轮船的人等培养会使用、维修洋机器的人员和一些通讯人员。洋务学堂的兴办、幼童留美从学习器物到学习制度中国展开了全面向西方学习的高潮促进了中国近代化的进步。因此抹杀洋务教育的历史作用是错误的。 这种说法是错误的。 自资本主义列强侵略中国和受农民革命运动冲击后，清朝统治集团内部形成了两派——顽固派与洋务派。从19世纪60年代到90年代，出于“自强”目的，中国进行了近代第一次社会和政治改革，即洋务运动，其基本内容是引进和学习西方先进的科学技术。从“自强”到“求富”，洋务教育从此起步。洋务教育以学习西方为追求，包括举办学堂、派遣留学生和教育观念的部分转变等方面，中国近代教育由此开端。洋务学堂大概分为三类：第一类是方言学堂，也就是外国语学堂，主要有1862年创办的京师同文馆，1863年设上海方言馆，1864年广州同文馆等，以学习外国语为主，主要培养翻译人员。第二类，军事学堂，主要有1866年福州福政局附设船政学堂，训练水师人才，1881年天津的北洋水师学堂等，这些学校培养能使用洋枪、洋炮的士兵和军官。第三类，技术学堂，1865年上海江南制造总局附设机械学堂，1866年福州福政学堂训练制造及驾驶轮船的人等，培养会使用、维修洋机器的人员和一些通讯人员。洋务学堂的兴办、幼童留美，从学习器物到学习制度，中国展开了全面向西方学习的高潮，促进了中国近代化的进步。因此，抹杀洋务教育的历史作用是错误的。