心理辅导中，辅导者与来访者的关系是（）
A: 教师与学生的关系
B: 帮助与被帮助的关系
C: 治疗与被治疗的关系
D: 服务与被服务的关系
A: 教师与学生的关系
B: 帮助与被帮助的关系
C: 治疗与被治疗的关系
D: 服务与被服务的关系
B
举一反三
- 我国高等学校与学生的关系是（）。 A: 教育与被教育的关系 B: 监督者与被监督者关系 C: 服务者与顾客的关系 D: 管理与被管理的关系
- 护患关系的特征包括 A: 专业性 B: 时限性 C: 治疗性 D: 是帮助与被帮助者的关系
- 医患关系的性质与特点不包括（）。 A: 医患关系是帮助与被帮助的关系 B: 医患关系是社会关系的具体体现 C: 医患关系的基础是互相满足对方的需求 D: 医患关系是服务与被服务的关系
- 心理咨询主客体之间是() A: 帮助与被帮助关系 B: 主动与被动关系 C: 强制与被强制的关系 D: 利益关系 E: 无关系
- 在“来访者中心”心理辅导中，辅导者应该有什么样的态度？辅导者和来访者之间的成功关系是指什么？
内容
- 0
心理咨询的主客体之间的关系是（）。 A: A帮助与被帮助的关系 B: B主动与被动的关系 C: C强制与被强制的关系 D: D利益关系 E: E无任何关系
- 1
A1型题 心理咨询的主客体之间的关系是（） A: 帮助与被帮助的关系 B: 主动与被动的关系 C: 强制与被强制的关系 D: 利益关系 E: 无任何关系
- 2
设计师和用户之间的关系除了服务与被服务关系外，还存在（）关系。 A: 引领与被引领的关系 B: 主动与被动的关系 C: 所属与被所属的关系 D: 上下级关系
- 3
在心理测验实施中，主试和被试之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试最大限度地做好测验的关系称为______关系。 ( ) A: 朋友 B: 帮助者与被帮助者 C: 教育者与被教育者 D: 协调
- 4
小学生心理辅导应注意的问题 A: 自愿与主动干预的问题 B: 有病救治与无病不理的关系问题 C: 保密与解密的问题 D: 辅导与治疗的关系问题