A: 论文稿件的写作最好一气呵成，不要再进行修改和编辑
B: 论文稿件的修改和编辑不会对论文的发表率有任何影响
C: 论文稿件经过反复修改、编辑和改善能够提高论文发表成功率
D: 不清楚，我一般不会花时间在论文修改上
举一反三
- 中国大学MOOC: 论文稿件修改和编辑对提高论文发表成功率有影响吗？
- 中国大学MOOC: 对论文稿件进行修改和编辑有何作用？
- 对论文稿件进行修改和编辑有何作用？ A: 只是修改和编辑稿件的学术问题 B: 修改和编辑稿件的学术问题、语法和拼写错误、组织和逻辑问题 C: 只是修改和编辑稿件的语法和拼写错误 D: 修改和编辑稿件的语法和拼写错误、组织和逻辑问题
- 论文稿件投递的程序（路线图）是（）。 A: 论文撰写修改完成-包装论文稿件-选择适宜的刊物-稿件投递：记住附信和其他部分-邮件、网上、信件-信息跟踪 B: 先选择适宜的刊物-论文撰写修改完成-包装论文稿件-稿件投递：记住附信和其他部分-邮件、网上、信件-信息跟踪 C: 论文撰写修改完成-先选择适宜的刊物-包装论文稿件-稿件投递：记住附信和其他部分-邮件、网上、信件 D: 论文撰写修改完成-先选择适宜的刊物-包装论文稿件-稿件投递：记住附信和其他部分-邮件、网上、信件-信息跟踪
- 什么是论文的校样(proof reading)?() A: 有审稿人标出有错之处或有修改痕迹的论文文稿; B: 有杂志编辑标出有错之处或有修改痕迹的论文文稿; C: 在正式印刷前,让作者有最后一次修改论文机会的印刷版本; D: 已经印刷并公开出版的论文或论文抽印本。
内容
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这门课程包含的三个模块核心内容是什么？（ ） A: 学习论文发表过程、论文修改技巧和作图作表方法 B: 学习论文写作技巧、与编辑沟通和论文修改方法 C: 学习科学研究方法、论文写作技巧和论文发表要领 D: 学习科学研究方法、学术规范行为和论文发表程序
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以下论文修稿的说法不准确的是（）。 A: 论文修稿在论文投稿和发表过程中占据非常重要的地位和作用 B: 论文修稿就代表一定可以接收发表 C: 稿件修改是否已经达到审稿专家和编辑部的要求很重要 D: 最适当地修改自己的稿件 E: 积极按照正确的审稿意见进行修改
- 2
在论文文稿投稿之前，作者应该对文稿哪些内容进行修改和编辑？ A: 对文稿中与投稿杂志相关的问题等进行修改和编辑 B: 对文稿的组织、逻辑关系和语言流畅性等进行修改和编辑 C: 对文稿中的语法、单词拼写和标点符号等进行修改和编辑 D: 重点对文稿中的题目、摘要和结论等进行修改和编辑
- 3
科技论文审稿的意义（） A: 保证刊出的论文有较高的学术水平，提高刊物学术质量 B: 对文稿的评价为编辑人员处理稿件提供依据，促成高质量的论文得以发表 C: 对文稿提出指导性的修改意见，有助于作者和编者对文稿进行修改与加工 D: 有利于研究向更深层次和更宽领域拓展 E: 可以发现并培养人才
- 4
审稿的路线图合理的是（） A: 文稿到达编辑部-快速决策：领域不符、格式不符-立即退稿 B: 文稿到达编辑部-快速决策：符合要求的论文-进入审稿程序：审稿人1-编辑/主编决策：作者修改-出版社/商：作者校样等-发表 C: 文稿到达编辑部-快速决策：符合要求的论文-进入审稿程序：审稿人1、审稿人2-编辑/主编决策：作者修改-出版社/商：作者校样等-发表 D: 文稿到达编辑部-快速决策：符合要求的论文-进入审稿程序：审稿人1-编辑/主编决策：作者修改-发表