作为幼儿教师与幼儿沟通时，应认真倾听幼儿的表达。
正确
举一反三
内容
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教师与幼儿沟通时，下列做法不恰当的是（） A: 注意倾听 B: 使用专业语言 C: 通过点头和抚摸表达爱 D: 蹲下与幼儿平等对话
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幼儿教师与幼儿沟通时,不正确的做法是 ( )。 A: 注意倾听 B: 成人化语言 C: 注意蹲下去与孩子平等对话 D: 用点头、抚摸鼓励幼儿
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教师在与幼儿相处时，应尊重幼儿。（)
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引导幼儿学会认真倾听。如：（）。 A: 成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完在表达自己的观点 B: 与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言 C: 与他人交谈时东张西望 D: 对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问
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【单选题】幼儿教师的沟通能力除了教师与幼儿、教师与家长的沟通能力以外,还包括 A. 促进幼儿之间相互沟通的能力 B. 教师与保育员的沟通能力 C. 园长和教师的沟通能力 D. 幼儿园与社区的沟通能力