美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和（）
A: 做的课程
B: 经验的课程
C: 实验的课程
D: 体验的课程
A: 做的课程
B: 经验的课程
C: 实验的课程
D: 体验的课程
B
举一反三
- 美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和（）。 A: 经验课程 B: 实验课程 C: 体验课程 D: 做的课程
- 美国学者古德莱德把课程分为理想的课程、正式的课程、()、运作的课程和()五个层次。
- 古德莱德的课程层次理论认为,课程包括以下哪些层次?() A: 经验的课程 B: 领悟的课程 C: 运作的课程 D: 正式的课程 E: 修订的课程 F: 理想的课程
- 美国学者古德莱德认为（）是指在课堂上实际实施的课程。 A: 理想的课程 B: 运作的课程 C: 正式的课程 D: 领悟的课程
- 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材等属于（ ）。 A: 运作课程 B: 领悟课程 C: 正式课程 D: 经验课程
内容
- 0
【单选题】按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于( ) A: 理想的课程 B: 正式的课程 C: 运作的课程 D: 领悟的课程
- 1
按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于( )。(0.3) A: 理想的课程 B: 正式的课程 C: 领悟的课程 D: 运作的课程
- 2
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于（）。 A: 理想的课程 B: 正式的课程 C: 领悟的课程 D: 运作的课程
- 3
按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外,还有（ ) A: 生活的课程和经验的课程 B: 运作的课程和经验的课程 C: 隐性的课程和运作的课程 D: 隐性的课程和生活的课程
- 4
美国学者古德莱德认为，“课程”实际可分为不同的层次，他将课程分为五个不同的层次，其中，“课程大纲、课程标准”属于哪个层次（） A: 理想的课程 B: 正式的课程 C: 经验的课程 D: 实行的课程