（）是现实社会的成员之一，是处于迅速发展时期的人，是（）的对象。
举一反三
- 学生是现实社会的成员之一，是处于（）时期的人，是受教育的对象。
- 学生的本质属性包括( )。 A: 学生是教育者管理的对象 B: 学生是现实社会的成员之一，是具有主体性的人 C: 学生是处于迅速发展时期的人 D: 学生是以学习为主的被管理的人群 E: 学生是受教育的对象
- 如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人？
- 马克思关于“现实的人”的观点不正确的是() A: “现实的人”是社会历史研究的出发点 B: “现实的人”指的是有生命的个体 C: “现实的人”指的是全面而自由发展的人 D: “现实的人”是历史的发展中的人 E: “现实的人”是处于一定现实社会关系之中的人
- 关于马克思主义“现实的人”表述错误的是（）。 A: 现实的人是有生命的个体 B: 现实的人是处于现实社会关系中的人 C: 现实的人的前提是“绝对的人性” D: 现实的人是历史的、发展的人