教师在与儿童一起游戏的活动中观察学生的行为，属于（)
A: 非参与观察
B: 参与观察
C: 实地观察
D: 科学观察
A: 非参与观察
B: 参与观察
C: 实地观察
D: 科学观察
B
举一反三
- 教师通过听课记录学生的课堂行为，属于（) A: 非参与观察 B: 参与观察 C: 实地观察 D: 科学观察
- 依据观察者是否参与观察对象的活动，观察可以分为那两种类型？ A: 远程观察 B: 实地观察 C: 参与观察 D: 非参与观察
- 下列属于直接观察的有（） A: 实地观察 B: 结构式观察 C: 物质痕迹观察 D: 行为标志观察 E: 非参与观察
- 局外观察也称为()。 A: 结构式观察 B: 实地观察 C: 非参与观察 D: 参与观察
- 根据观察内容性质的不同，间接观察又可分为( ) A: 结构式观察和非结构式观察 B: 参与观察和非参与观察 C: 实验室观察和实地观察 D: 物质痕迹观察和行为标志观察
内容
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根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同，观察法可分为（） A: 实验室观察和实地观察 B: 参与观察与非参与观察 C: 结构式观察与非结构式观察 D: 直接观察与非直接观察
- 1
某研究者以教师身份参与高中一年级某班的课外活动，在活动中观察研究可能出现的偶发事件。这种观察属于（） A: 参与性结构式观察 B: 参与性非结构式观察 C: 非参与性结构式观察 D: 非参与性非结构式观察
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典型的非参与观察是______ A: 实验室观察 B: 实地观察 C: 结构式观察 D: 非结构式观察
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根据观察过程的控制程度和观察内容的标准化程度的不同，观察法可分为( ) A: 实验室观察和实地观察 B: 参与观察与非参与观察 C: 结构式观察与非结构式观察 D: 直接观察与非直接观察
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根据观察者的身体状况，观察法可分为（）。 A: 参与观察与非参与观察 B: 控制观察与非控制观察 C: 行为观察和非行为观察 D: 动态观态与静态观察