在其他条件均等的情况下，测验长度和信度之间的关系是( )。
A: 测验越长，信度越低
B: 测验越长，信度越高
C: 没有关系
D: 上述说法都不正确
A: 测验越长，信度越低
B: 测验越长，信度越高
C: 没有关系
D: 上述说法都不正确
举一反三
- 两次测验的间隔时间()。 A: 对所有心理测验均有影响 B: 间隔时间越长，信度系数越高 C: 仅对重测信度和复本信度的测验有影响 D: 对所有心理测验都没有影响
- 测验的长度会影响信度系数，如在一个测验中减少同质性的题目，则( )。 A: 可以提高测验的信度 B: 降低测验的信度 C: 对信度没有影响 D: 对信度的影响不确定
- 关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是（）。 A: 信度是效度的充分条件 B: 效度高的测验，信度一定高 C: 信度高的测验，效度一定高 D: 效度低的测验，信度一定低
- 内部一致性信度（）。 A: 主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度 B: 包括分半和同质信度 C: 与测验长度之间呈负相关关系 D: 与测验长度之间呈正相关关系
- 内部一致性信度（）。 A: 主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度 B: 包括分半和同质性信度 C: 与测验长度之间呈负相关关系 D: 与测验长度之间呈正相关关系