皮亚杰认为，游戏是（）
A: 顺应超过了同化
B: 同化超过了顺应
C: 一种顺应
D: 一种同化
A: 顺应超过了同化
B: 同化超过了顺应
C: 一种顺应
D: 一种同化
B
举一反三
- 皮亚杰认为游戏的实质是（ ）。 A: 同化超过了顺应 B: 顺应 C: 顺应超过了同化 D: 同化
- 皮亚杰认为游戏的认知本质是（） A: 游戏是一种同化大于顺应活动 B: 游戏是一种同化小于顺应的活动 C: 游戏是种同化等于顺应的活动 D: 游戏是一种独立的活动
- 符合皮亚杰对儿童游戏的解释的是 A: 一种同化超过顺应的优势 B: 一种顺应超过同化的优势 C: 同化和顺应等同 D: 只是同化的一种过程
- 皮亚杰认为游戏的实质是（ ）。 A: 同化 B: 顺应 C: 同化大于顺应 D: 同化小于顺应
- 皮亚杰认为游戏的实质是( ) A: 顺应大于同化 B: 同化大于顺应 C: 同化等于顺应 D: 模仿大于创造
内容
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按照认知发展理论的观点，游戏的实质是（ ） A: 顺应超过了同化 B: 同化与顺应的平衡 C: 同化超过了顺应 D: 行为与思维的平衡
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皮亚杰认为游戏的实质是同化＞顺应。
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皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() A: 平衡,顺应,同化,图式 B: 图式,同化,顺应,成熟 C: 平衡,顺应,成熟,同化 D: 同化,图式,顺应,成熟
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【单选题】皮亚杰认知发展的过程为 A. 图式、平衡、同化、顺应 B. 图式、动作、同化、顺应 C. 动作、同化、顺应、平衡 D. 图式、同化、顺应、平衡
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皮亚杰认为适应是通过（ ）两种形式实现的。 A: 同化和顺应 B: 图式和同化 C: 图式和顺应 D: 同化和平衡 E: 顺应和平衡