导游员看到道路两边的树木，在向游客介绍树种及特色时，还向游客介绍了我国的植树节。此时导游员运用的讲解方法是（ ）。
由点及面法
举一反三
- 在旅游景点现场讲解时,导游员适时向游客介绍与该景点同类性质其他景点.景观或介绍有关背景,这种导游讲解方法属于虚实结合法。
- 导游员带领游客游览十三陵途中，介绍了中国不同朝代、不同帝王陵墓的特点，通过不同陵墓地宫的比较，以突出十三陵的特点。此时导游员用的导游讲解方法是（）。 A: 特色体验法 B: 创新立意法 C: 意境导入法 D: 知识渗透法
- 向游客介绍湖北鄂州的“吴王城”，虽然游客看到的只是残垣断壁，但导游人员以此为基础来创造意境，通过讲解再现1700多年前东吴都城的盛景。这体现了导游讲解的( )。
- 智慧职教: 导游员在讲解过程中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游讲解方法叫
- 下列哪项不是语音控制的原则？（） A: 游客多少 B: 导游地点 C: 导游员嗓音特色 D: 讲解内容
内容
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导游语言是指导游员在旅游景区景点向游客的（）一种工作语言。 A: 宣传祖国 B: 介绍情况 C: 传播文化 D: 交流思想
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在博物馆、自然保护区等为游客进行导游讲解的工作人员属于哪种类型的导游员？
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以下关于散客服务现场导游的说法中，正确的是（） A: 讲解方法相比团队游客更灵活 B: 如是散客旅游团，导游员应陪同旅游团，边游览边讲解，随时回答游客的提问 C: 导游员应特别注意游客动向和周围的情况 D: 如果游客来自不同的国家，导游员应用不同的语言为游客做好讲解，并注意安排好先后次序，以免顾此失彼
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导游发扬爱国主义精神的主要途径是()。 A: 通过导游讲解介绍国家社会主义建设成影 B: 通过导游讲解宣传环境保护知识 C: 通过导游讲解介绍我国五千年的历史文化 D: 通过同游客交流增进人民之间的了解 E: 通过同游客交流搭建人民之间友谊的桥梁
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在向游客介绍湖北鄂州的吴王城时，虽然游客看到的虽然只是残垣断壁，导游可以据此进行创造意境，通过讲解再现1700多年前东吴都城的盛景。（ ）