教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（）
A: 社会财富
B: 生产方式
C: 现实的生产力
D: 劳动力
A: 社会财富
B: 生产方式
C: 现实的生产力
D: 劳动力
举一反三
- 教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（） A: A社会财富 B: B生产方式 C: C现实的生产力 D: D劳动力
- 科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠教育。（)
- 技术是联结科学与生产的桥梁，科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。
- __1__是社会发展的动力。 · A、生产 · B、开放 · C、改革 · D、发展生产力
- 关于科学和技术的叙述错误的是（）。 A: A科学是潜在的生产力 B: B技术是现实的生产力 C: C科学是联接技术和生产的桥梁 D: D科学通过技术把潜在的生产力转化为现实的生产力