游戏促进学前儿童的情感发展不包括（）。
A: 培养美感
B: 培养自我意识
C: 促进道德感
D: 发展理智感
A: 培养美感
B: 培养自我意识
C: 促进道德感
D: 发展理智感
B
举一反三
- 家庭情感教育的主要内容包括哪些？（） A: 促进儿童理智感的发展 B: 促进儿童实践感的发展 C: 促进儿童思维能力的发展 D: 促进子女道德感的形成与发展 E: 促进儿童美感的发展
- 家庭情感教育的主要内容包括哪些？（） A: A促进儿童理智感的发展 B: B促进儿童实践感的发展 C: C促进儿童思维能力的发展 D: D促进子女道德感的形成与发展 E: E促进儿童美感的发展
- 儿童的高级情感不包括 A: 道德感 B: 存在感 C: 美感 D: 理智感
- 儿童的高级情感包括（）。 A: 理智感 B: 美感 C: 道德感 D: 自尊感
- 学前儿童游戏的价值有()。 A: 游戏促进学前儿童身体的发展 B: 游戏促进学前儿童认知的发展 C: 游戏促进学前儿童创造力的发展 D: 游戏促进学前儿童语言的发展 E: 游戏促进学前儿童情感的发展 F: 游戏促进学前儿童社会性的发展
内容
- 0
学前儿童的高级情感包括道德感、理智感和美感。
- 1
学前儿童的高级情感包括道德感、理智感和美感。
- 2
高级情感包括A:道德感B:意志感C:理智感D:美感E:想像感
- 3
人的基本情感不包括（） A: 美感 B: 道德感 C: 理智感 D: 丑感
- 4
情感可分为道德感、()、()。 A: 仪式感 B: 理智感 C: 庄重感 D: 美感