保持事物原有原理、价值、功能不变的前提下,通过数量的增减,取得新的功能或新意义,这是()
A: 主体附加法
B: 同类组合发
C: 异类组合法
D: 重组组合发
A: 主体附加法
B: 同类组合发
C: 异类组合法
D: 重组组合发
举一反三
- 保持事物原有原理、价值、功能不变的前提下,通过数量的增减,取得新的功能或新意义,这是( ) A: 主体附加法 B: 同类组合 C: 异类组合法 D: 重组组合法
- 同类组合是在保持事物原有功能或意义的前提下，通过（）来弥补功能上的不足或得到新的功能的组合。 A: 数量不变 B: 质量的变化 C: 数量的变化 D: 质量不变
- 同类组合，是指若干相同事物的组合。同类组合的创造目的是在保持事物原有功能或意义的前提下，通过数量的增加，来弥补功能的不足或获取新的功能及新的意义。下列组合中，属于同类组合的有（ ）
- 在原有事物中补充加入新内容构成()。 A: 同类组合 B: 异类组合 C: 附加组合 D: 重组组合
- 同类组合是在保持事物原有（）或原有意义的前提下，通过数量的增加以弥补功能上的不足或求取新的功能。