就某一篇稿件来说，设想的对象应该是（ ）。（ ）。
A: 具体的
B: 必要的
C: 多变的
D: 稳定的
A: 具体的
B: 必要的
C: 多变的
D: 稳定的
举一反三
- 中国大学MOOC: 就某一篇稿件、某一个特定栏目，我们设想的具体对象应该是 、统一的。
- 就某一篇稿件、某一个特定栏目，我们设想的具体对象应该是 、统一的。 A: 变化的 B: 相对的 C: 稳定的 D: 直接的
- 无论什么稿件都设想一种具体对象，如设想为自己的亲人，就会使播音亲切。
- 从微观的视角审查，狭义的语文教材包含 A: 一本语文教材中的某一具体的教学单元 B: 一个单元中的某一篇具体的课文 C: 一篇课文中的某一具体的段落 D: 一篇课文中的某一个个具体的字、词、句
- 把握对象感时应避免陷入( )等几点误区。 ( ) A: 执着地去追求设想对象的客观实体 B: 无论什么稿件都设想一种具体对象 C: 对象感时断时续,时有时无 D: 以为面前有对象就不需要对象感