在促进学生思想内部矛盾斗争的转化中，教育者要处理好教师与学生的关系。（)
错
举一反三
内容
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学生思想品德形成、发展的内部动力是()。 A: 学生的交流活动 B: 教师的教育 C: 家长的严格要求 D: 学生思想内部的矛盾斗争
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学生思想品德发展的根本动力是______。 A: 学生的交往 B: 教师的教育 C: 家长的要求 D: 学生思想内部矛盾斗争
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德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
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德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是（） A: 学生道德认识深与浅的矛盾 B: 学生道德认识多与少的矛盾 C: 学生道德认识正确与错误的矛盾 D: 社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾
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德育过程是一个促进学生内部思想矛盾斗争的发展过程（）