“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体()功能的重要性。
A: 个性化
B: 社会化
C: 职业化
D: 主体化
A: 个性化
B: 社会化
C: 职业化
D: 主体化
举一反三
- 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（ ）功能。 A: 个体主体化 B: 个体个性化 C: 个体全面化 D: 个体自然化
- 教育促进个体发展的功能包括促进()。 A: 个体的社会化 B: 个体的个性化 C: 个体的学习化 D: 个体的实践化
- 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（） A: 个体全面化功能 B: 个体个性化功能 C: 个体主体化功能 D: 个体自然化功能
- 儿童情绪发展的一般趋势（） A: 社会化、丰富和深刻化、社会调节化 B: 个性化、丰富和深刻化、他人调节化 C: 个性化、丰富和深刻化、自我调节化 D: 社会化、丰富和深刻化、自我调节化
- 社会化媒体特征有()。 A: 双向化 B: 移动化 C: 个性化 D: 便捷性