下列理论不属于认知派学习理论的是（）。
A: 班杜拉的社会学习理论
B: 格式塔的完形学习理论
C: 布鲁纳的发现学习理论
D: 奥苏伯尔的同化学习理论
A: 班杜拉的社会学习理论
B: 格式塔的完形学习理论
C: 布鲁纳的发现学习理论
D: 奥苏伯尔的同化学习理论
A
举一反三
- 下列理论中不属于认知派学习理论的是（）。 A: 班杜拉的社会学习理论 B: 格式塔的完形学习理论 C: 布鲁纳的法学学习理论 D: 奥苏贝尔的同化学习理论
- 下列理论中不属于认知派学习理论的是() A: 班杜拉的社会学习理论 B: 苛勒的完形一顿悟学习理论 C: 布鲁纳的认知一发现学习理论 D: 奥苏伯尔的有意义接受学习理论
- 布鲁纳的认知理论被称为（） A: 认知目的说 B: 学习的同化理论 C: 发现学习理论 D: 指导学习理论
- 下列属于学习的认知理论的是: A: 条件反射理论 B: 托尔曼的学习理论 C: 格式塔的学习理论 D: 建构主义学习理论
- 下列属于学习的联结-认知理论的是（）。 A: 托尔曼认知目的说 B: 班杜拉的观察学习理论 C: 人本主义学习理论 D: 布鲁纳的学习理论
内容
- 0
认知理论的主要理论包括()。 A: 认知目的学说 B: 学习同化理论 C: 人本主义理论界 D: 发现学习理论 E: 指导学习理论
- 1
下列属于学习的认知理论流派的是（）。 A: 格式塔顿悟学习理论 B: 托尔曼的符号学习理论 C: 布鲁纳的发现学习理论 D: 罗杰斯的人本主义学习理论
- 2
班杜拉的学习理论被称为（ ）。 A: 顿悟理论 B: 认知发现理论 C: 社会学习理论 D: 认知结构理论
- 3
学习的认知理论包括（） A: 托尔曼的认知--目的说 B: 布鲁纳的认知发现说 C: 奥苏伯尔的认知同化理论 D: 加涅的信息加工学习理论
- 4
认为学习就是用原有的认知结构同化新知识，持这种学习观的现代学习理论是（）。 A: 学习的联结理论 B: 认知学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论