试论当代生物学教师角色的转变。
要点: (1)由知识的输出者转变为人文关怀者 (2)由知识的移植者转变为学习方法的给予者 (3)由知识的灌输者转变为学生科学素养的培养者 (4)由教学资源的垄断者转变为学生探求教学资源的引导者 (5)由学生的领导者转变为学生的合作者 (6)由课程开发的执行者转变为教学行动的研究者
举一反三
内容
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“翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（） A: 推动者 B: 传授者 C: 指导者 D: 促进者
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课程运作中教师角色的转变.（4分）
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当代西方对教师角色是如何定位的？
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试论当代芭蕾的艺术特征。
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作为一名当代的教师，应该承担以下哪些角色？（ ）