仪器、人、外界条件综合起来称为“观测条件”，观测条件的好坏将与观测结果的质量有着密切的联系
对
举一反三
- 通常把（ ）、（ ）、（ ）几方面综合起来称为观测条件。 A: 测量仪器 B: 观测者的技术水平 C: 外界环境 D: 教学条件
- 观测条件包括(_)、观测仪器和外界条件。
- 观测条件的好坏与观测成果的质量有密切的关系。当观测条件（ ）时，观测成果的质量就会高一些，当观测条件（ ）时，观测成果的质量就会较低，如果观测条件相同时，观测成果的质量可以认为（ ）。
- 测量工作是在一定的观测条件下进行的，通常把（ ）几个方面综合起来，称为观测条件。 A: 测量仪器 B: 观测者的技术水平 C: 外界环境 D: 教学条件
- 仪器、人本身和外界环境这三方面是引起观测误差的主要因素,都称为 A: 观测方法 B: 观测因素 C: 影响条件 D: 观测条件
内容
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测量误差主要来源包括（ ）。 A: 观测仪器 B: 观测人员 C: 外界条件 D: 观测结果
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观测条件是（）的综合。 A: 粗差 B: 观测者 C: 仪器 D: 外界条件 E: 读错数
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（）是引起误差的主要来源，我们把这三方面的因素综合称为“观测条件”。 A: 观测方法 B: 使用仪器 C: 观测者 D: 外界条件 E: 观测要求
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（）等因素是引起测量误差的主要来源，把这些因素综合起来称为“观测条件”。 A: 时间 B: 地点 C: 人 D: 仪器 E: 外界条件
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下面（ ）因素构成了观测条件，影响观测质量。 A: 观测者 B: 外界环境 C: 测量仪器