综合不仅表现在数学内部各分支之间的综合、数学与其他学科的综合、数学与日常生活实际的综合，而且还表现在学生的各种( )的综合。
A: 能力
B: 态度
C: 方法
D: 工具
A: 能力
B: 态度
C: 方法
D: 工具
A,C,D
举一反三
- 中国大学MOOC: 综合不仅表现在数学内部各分支之间的综合、数学与其他学科的综合、数学与日常生活实际的综合，而且还表现在学生的各种( )的综合。
- 综合与实践内容的“综合”体现在哪些方面？（ ） A: 数学各部分知识之间的融会贯通打破学科界限 B: 与其他学科知识的沟通与融合表现为解决问题的过程 C: 要求学生的各种能力、各种方法、各种工具的综合
- 综合与实践的内容、教与学方式表现出综合性，综合性包括以下的（ ）。 A: 其余都不是 B: 数学与工程物理、化学等其他学科的综合 C: 数学与现实生活的综合 D: 数学内部知识的综合
- 数学文化有助于培养学生的综合能力
- 技术综合主要表现在() A: 技术内部各个分支学科之间的综合 B: 不同技术之间的综合 C: 针对同一研究对象而实现不同技术的综合 D: 不同技术设计理念之间的综合
内容
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小学数学教学的综合方法有____________
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数学作为基础教育的重要学科，其学科核心素养必定集中体现数学的课程目标，综合体现具有数学基本特征的（）
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综合与实践，就是综合所学习的数学思想、方法、知识、技能解决一些生活和社会中的问题。
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工商管理管理类联考综合能力数学到底是考
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密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”，而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题，所体现的素质教育思想是（） A: A挖掘数学的人文内涵 B: B加强数学和生活的联系 C: C加强数学与各学科之间的关系 D: D挖掘数学的综合特征