在鉴赏音乐过程中，除了要了解作品的基本信息外，必须注重感受和体验（）和（），还须分析主要的（）表现。
音乐情绪；音乐意境；音乐要素
举一反三
- 在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境，分析音乐要素表现的主要特点。（ ）
- 音乐课程内容的四个领域是（）。 A: 感受与欣赏；表现；创造；音乐与相关文化 B: 感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化 C: 感受与鉴赏；表现；创作；音乐与相关文化 D: 感受与欣赏；表现；创造；音乐与姊妹文化
- 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是（）。 A: 在聆听的基础上，注重对作品的欣赏 B: 在聆听的基础上，注重对作品进行演奏 C: 在体验的基础上，注重对作品的比较、探究等 D: 在体验的基础上.注重对音乐作品的联想与改编
- 3、目标受众分析主要分析用户行为和用户的基本信息，在信息中主要包括（ ）。
- 音乐欣赏的主要方法有 A: 分析音乐 B: 感受音乐 C: 体验音乐 D: 理解音乐 E: 想象音乐
内容
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多媒体作品鉴赏可以从哪些方面进行（） A: 对多媒体作品美术风格的赏析。 B: 对作品中多媒体元素合理运用的感受。 C: 批判性接受多媒体作品提供的各种信息。 D: 对多媒体作品中技术实现手段或方法的鉴赏和分析
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经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的（）。 A: 感受和理解 B: 体验和理解 C: 感受和体验 D: 表现和理解
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教师基本音乐素养包括()A.鉴赏分析音乐的能力B.表现音乐的能力C.音乐文化涵养D.人际交往能力
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关于艺术鉴赏的审美过程A.()艺术鉴赏中的审美直觉()B.()艺术鉴赏中的审美体验()C.()艺术鉴赏中的想象感受()D.()艺术鉴赏中的审美升华
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以下各项不是使人们在鉴赏中的主观感受和体验出现差异性的原因的是：