中国大学MOOC: 已知待排序列{8,4,5,6,2,1,7,3},利用二路归并排序进行按小到大排序，第一趟排序的结果？（ ）
举一反三
- 已知待排序列{8,4,5,6,2,1,7,3},利用二路归并排序进行按小到大排序，第一趟排序的结果？（ ） A: 4,8,5,6,1,2,3,7 B: 4,5,6,8,1,2,3,7 C: 1,2,3,4,5,6,7,8 D: 1,4,5,6,8,2,3,7
- 请把{49，38，65，97，76，13，27}采用不同排序方法重新排列成递增序列，分别完成下列要求：（1）写出直接插入排序第一趟排序结果；（2）写出希尔排序（d=3）第一趟排序结果；（3）写出冒泡排序第一趟排序结果；（4）写出快速排序第一次划分（第一趟排序结果）；（5）写出简单选择排序第一趟排序结果；（6）写出堆排序时构造出的初始大顶堆以及第一趟排序结果；（7）写出二路归并排序的第一趟排序结果。
- 已知一组元素的排序码为：（46，74，27，53，14，26，40，38，86，65，16，34），进行升序排序， （1）利用二路归并排序方法写出前两趟的排序结果。 （2）利用增量为（5,3,1）进行希尔排序，每趟的排序结果。
- 已知一组元素的排序码为：（53，74，27，14，26，46，40，86，65，16，34，38），进行升序排序， （1）利用二路归并排序写出前两趟的排序结果。 （2）利用增量为（5,3,1）进行希尔排序，写出每趟的排序结果。
- 中国大学MOOC: 数据序列{5, 4, 15, 10, 3, 2, 9, 6, 1}是某排序方法第一趟排序后的结果，该排序算法可能是 。