当准备对某个刺激做出反应时,任其产生反应就会使之感到满足;当不准备对某个刺激做出反应时,强迫其做出反应则会产生苦恼,这种规律称为
A: 准备律
B: 应用律
C: 失用律
D: 练习律
A: 准备律
B: 应用律
C: 失用律
D: 练习律
举一反三
- 在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼；反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼，这种规律叫（）。 A: 效果律 B: 练习律 C: 准备律 D: 应用律
- 在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼，这种学习规律叫做（ ）。 A: 效果律 B: 练习律 C: 反馈律 D: 准备律
- 在试误学习过程中,当刺激与反应之间产生联结,事前有一种准备状态时,实现则感到满意。这符合() A: 效果律 B: 准备律 C: 近因律 D: 练习律
- 通过辨识学习，有机体有选择地对某些刺激做出反应，而不对其他刺激做出反应的定律是（） A: 分化律 B: 习得律 C: 消退率 D: 泛化律
- 桑代克认为，学习遵循三条重要的学习原则，即（） A: 准备律、强化律和练习律 B: 准备律、练习律和效果律 C: 反应律、准备律和练习律 D: 强化律、反应律和效果律