讨论类微课适用于教师指导下，由全班或小组围绕某一中心问题，发表各自意见，相互启发。（）
举一反三
- 在教师的指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，相互学习提高的方法是（）。 A: 讲授法 B: 读书指导法 C: 讨论法 D: 实验法
- 对讲授型微课描述正确的是__________。 A: 以学科知识点和重难点的讲授为主,用于教师以口头语言向学生传授知识,这是最常见、最主要的一种微课类型。 B: 讲授型微课仍然是教师一言堂的讲解,用于教师叙述事实、解释概念、阐明规律、论证原理、教授方法等。 C: 适用于在教师指导下,由全班或小组围绕一种中心问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互启发,集思广益地进行学习。 D: 翻转教师角色
- 在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，从而进行相互学习的教学方法为（）。 A: 谈话法 B: 讨论法 C: 讲授法 D: 练习法
- 在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，从而进行相互学习的教学方法为（）。 A: A谈话法 B: B讨论法 C: C讲授法 D: D练习法
- 对讲授型微课描述正确的是（）。 A: 以学科知识点和重难点的讲授为主，用于教师以口头语言向学生传授知识，这是最常见、最主要的一种微课类型。 B: 讲授型微课仍然是教师一言堂的讲解，用于教师叙述事实、解释概念、阐明规律、论证原理、教授方法等。 C: 适用于在教师指导下，由全班或小组围绕一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。 D: 适用于在教师引导下，组织学生对教学内容进行戏剧化的模仿表演和再现，以达到学习交流和娱乐的目的，促进审美感受和提高学习兴趣。