当幼儿因为争抢玩具打起来时，教师应当介入。
举一反三
- 游戏中，幼儿因争抢玩具而发生打骂，教师直接进行干预，这是教师介入游戏中的垂直式介入法
- 幼儿争抢玩具怎么办？
- 幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()。(2018上) A: 组织幼儿讨论玩具使用规则 B: 让幼儿说明争抢玩具的理由 C: 表扬幼儿的分享及合作行为 D: 让争抢玩具的幼儿站到墙角
- 大一班的幼儿玩游戏的时候总是喜欢争抢玩具,胡老师不合适的做法是( )。 A: 组织幼儿讨论玩具使用规则 B: 让幼儿说明会争抢玩具的理由 C: 表扬幼儿的分享及合作行为 D: 让争抢玩具的幼儿站到墙角
- 幼儿在游戏活动总是喜欢争抢玩具,对此,胡老师合适的做法有 A: 组织幼儿讨论玩具使用规则 B: 让幼儿来说明争抢玩具的理由 C: 表扬部分幼儿的分享及合作意识 D: 让争抢玩具的幼儿站到墙角反思