对上述5名未愈学生的焦虑症状,适宜的心理干预方法是( )
A: 行为塑造
B: 放松训练
C: 厌恶疗法
D: 催眠治疗
E: 冲击疗法
A: 行为塑造
B: 放松训练
C: 厌恶疗法
D: 催眠治疗
E: 冲击疗法
举一反三
- 对上述5名未愈学生的焦虑症状，适宜的心理干预方法是（）。 A: 行为塑造 B: 放松训练 C: 厌恶疗法 D: 催眠疗法 E: 冲击疗法
- 下列哪些治疗不属于行为疗法 A: 冲击疗法 B: 系统脱敏 C: 厌恶疗法 D: 催眠治疗 E: 模方法
- ()通过轻微的惩罚来消除适应不良行为的治疗方法。 A: 系统脱敏 B: 厌恶疗法 C: 冲击疗法 D: 行为塑造 E: 松弛疗法
- 一位学生有考试焦虑，接受行为治疗后症状得到减轻。 A: 为适用下列方法有效的是 B: 满灌疗法 C: 厌恶疗法 D: 生物反馈疗法 E: 系统脱敏疗法 F: 标记奖励疗法
- 下列哪项不属于行为治疗方法（） A: 系统脱敏疗法 B: 冲击疗法 C: 厌恶疗法 D: 行为的观测和记录 E: 理性情绪疗法