论述隋唐时期的文教政策及其对教育发展的影响。
（1）隋唐时期的文教政策隋唐统治者选择了儒学作为思想统治的主要工具，并且同时提倡佛教和道教，形成了以“重振儒术”为主，兼容佛道的文教政策。①重振儒术唐朝实行的“重振儒术”的文教政策，主要表现在：a．尊孔。为提高儒学地位，在国子监立周公孔庙，四时祭祀，并礼遇其后代。贞观后，全国的学校都设孔子牌位，从此官学祭孔相沿成习；b．提高儒士的地位。例如精选天下儒士为官，为秦时遇难儒士立祠等；c．皇帝亲临国学观释奠；d．重视儒家经典的整理和研究。唐太宗时命孔颖达撰《五经正义》，这标志着儒家思想又居于正统地位。②儒佛道三教相融唐朝以尊儒为主，但同时兼重佛道，唐朝统治者往往根据自己的好恶来抬高一方压低一方，形成此消彼长的局面，但三教并存且交融的局面活跃了人们的思想，并为宋明理学的形成奠定了基础。（2）隋唐时期的文教政策对教育发展的影响①对教育制度而言，以儒家为代表的经学教育体系仍然是隋唐时期封建教育的核心，另外还有学习道经的崇玄馆，开创了道举取士，教学的形式方法也自成系统。传统的儒家教育为了在竞争中取胜，也积极吸收佛教、道教的教学内容、形式、方法及其组织管理的特点，这为以后书院的产生奠定了基础。②对教育思想而言，由于统治者大都兼重儒、佛、道，不独尊一家，所以隋唐时期的教育思想也呈现出杂糅融合的特点，许多教育家都是出入于佛老而归结于儒家的人物。
举一反三
内容
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隋唐时期的文教政策不包括 A: 崇儒兴学 B: 兼用佛道 C: 发展察举 D: 任立私学
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隋唐的文教政策是（）兼重佛道。
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论述隋唐时期青铜镜的发展特点
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隋唐时期科举制对学校教育发展有何影响？
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隋唐时期教育发展的特点是什么？