数学公理化方法在其他学科也能起到作用，所以它是万能的。（)
举一反三
- 哥德尔发表在《数学物理期刊》上的论文，提出了（ ） A: 公理系统不具有独立性 B: 公理系统不具有相容性 C: 公理化方法的局限性 D: 公理化方法的优势 E: 公理化的原理 F: 公理化的劣势
- 关于公理化方法, 下列叙述正确的是： A: 公理化方法是欧几里得的原创 B: 公理就是真理 C: 公理化方法只应用在数学或自然科学 D: 公理是理论的逻辑出发点, 可以不符合我们的客观体验
- 公理化方法在其发展进程中大致经历了（）两个阶段。 A: 朴素的实质的公理化方法阶段 B: 高级的形式的公理化方法阶段 C: 数学的公理化方法阶段 D: 经济学的公理化方法阶段 E: 物理学的公理化方法阶段
- 自然数公理系统直接保证了数学归纳法的合理性，所以，也可以把数学归纳法当作公理来看待。()
- 班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用。