关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-08 马克思说：“生产过程成了科学的应用，而科学反过来成了生产过程的因素即所谓职能。每一项发现都成了新的发明或生产方法的新改进的基础……科学获得的使命是：成为生产财富的手段，成为致富的手段。”这段话说明() A: 科学服务于生产力 B: 科学促进了生产力的发展 C: 科学是物质形态的直接生产力 D: 科学渗透到生产力各要素之中 马克思说：“生产过程成了科学的应用，而科学反过来成了生产过程的因素即所谓职能。每一项发现都成了新的发明或生产方法的新改进的基础……科学获得的使命是：成为生产财富的手段，成为致富的手段。”这段话说明()A: 科学服务于生产力B: 科学促进了生产力的发展C: 科学是物质形态的直接生产力D: 科学渗透到生产力各要素之中 答案： 查看 举一反三 科学获得的使命是：成为生产财富的手段、成为致富的手段。 技术是联结科学与生产的桥梁，科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。 在现代，生产、技术、科学三者相互作用关系正确的是（） A: 生产——技术——科学 B: 技术——生产——科学 C: 科学——技术——生产 D: 科学——生产——技术 教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。 科学与生产力的关系是_____。A:科学是潜在的生产力B:科学是知识形态的生产力C:科学就是生产力D:科学技术并入生产过程，变成现实的生产力
