与校园物质文化相比，校园精神环境对学生心理健康的影响更直接，更重要。
对
举一反三
- 校园的校风学风，人际关系、规章制度等属于_____。 A: 校园的物质文化 B: 校园的制度文化 C: 校园的环境 D: 校园的精神文化
- 【单选题】办学宗旨、教育理念、校风校训等属于() A. 校园物质文化 B. 校园制度文化 C. 校园精神文化 D. 学生文化
- 下列属于校园文化的内核与灵魂的是（） A: 校园物质文化； B: 校园行为文化； C: 校园制度文化； D: 校园精神文化
- 校园文化具体包括哪些？ A: 校园精神文化 B: 校园物质文化 C: 校园管理文化 D: 校园群体文化
- 办学宗旨、教育理念、校风校训等属于（） A: A校园物质文化 B: B校园制度文化 C: C校园精神文化 D: D学生文化
内容
- 0
校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化。比如道德规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园精神文化。
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校园心理健康教育文化环境，是指学校内部的校园空间环境和人文环境，也就是校园物质环境和精神环境的总和。
- 2
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？（） A: 文化氛围与心理调试； B: 校园物质环境与心理调试； C: 校园精神环境与心理调试； D: 校园制度环境与心理调试
- 3
校园净化属于（）建设。 A: 环境文化 B: 物质文化 C: 精神文化 D: 观念文化
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学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征是（） A: 校园文化 B: 学生文化 C: 校园物质文化 D: 校园精神文化