手绘POP广告的制作的流程?
A: (一)确定主题内容(二)构思与构图(三)绘制插图(四)整理画面(五)安置就位
B: (一)确定主题内容(二)构思与构图(三)整理画面(四)绘制插图(五)安置就位
C: (一)确定主题内容(二)整理画面(三)绘制插图(四)构思与构图(五)安置就位
D: (一)确定主题内容(二)构思与构图(三)绘制插图(四)安置就位(五)整理画面
A: (一)确定主题内容(二)构思与构图(三)绘制插图(四)整理画面(五)安置就位
B: (一)确定主题内容(二)构思与构图(三)整理画面(四)绘制插图(五)安置就位
C: (一)确定主题内容(二)整理画面(三)绘制插图(四)构思与构图(五)安置就位
D: (一)确定主题内容(二)构思与构图(三)绘制插图(四)安置就位(五)整理画面
举一反三
- 职业资格证书初级、中级、高级、技师、高级技师对应的级别分别是()。 A: (五、四、三、二、一) B: (一、二、三、四、五) C: (二、三、四、五、六) D: (六、五、四、三、二)
- 举行纪念仪式的程序有哪些? A: (一)仪式开始; (二)礼仪人员就位; B: (三)奏唱国歌; (四)敬献花篮; C: (五)开展主题活动; (六)仪式结束。
- 1.五·四·三·二·一
- 建议导入说课环节内容的知识点标题与顺序是 A: 一、说教材;二、说学情;三、说目标;四、说教法;五、说流程 B: 一、说教材;二、说目标;三、说教法;四、说学情;五、说流程 C: 一、说教材;二、说目标;三、说学情;四、说教法;五、说流程 D: 一、说教材;二、说教法;三、说目标;四、说学情;五、说流程
- E19—E38(一)(二)(三)(四)(五)