2.根据说课活动的目的、要求的不同，可以将说课划分为哪几种？（ ）
A: 研讨型说课
B: 评比型说课
C: 示范型说课
D: 主题型说课
A: 研讨型说课
B: 评比型说课
C: 示范型说课
D: 主题型说课
A,B,C,D
举一反三
内容
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【单选题】中学思想政治学科说课按目的划分,可分为研究性说课、评比性说课、()和检查性说课。 A. 实践型说课 B. 示范性说课 C. 理论型说课 D. 课前说课和课后说课
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从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（） A: 研讨性说课B．示范性说课C．检查性说课D．评比性说课 B: 研讨性说课 C: 示范性说课 D: 检查性说课 E: 评比性说课
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()是指教师在上课后阐述自己教学得失的一种说课形式，是一种集体反思与研讨活动。 A: 课前说课 B: 课后说课 C: 评比型说课 D: 专题型说课
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下列选项不属于说课技能类型的是（）单选题 A: 评比型说课. B: 非评比型说课. C: 专题研究型说课. D: 临时性说课.
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（）是变个人智慧为集体智慧的说课活动，常与集体备课结合在一起。 A: 评比型说课 B: 研究型说课 C: 示范型说课