试分析朱利安的比较教育思想及其历史贡献。
（1）朱利安是法国比较教育学家，比较教育的奠基人，比较教育发展史上“借鉴时代”的主要代表人物之一。1817年，他发表了比较教育的开山之作《关于比较教育的工作纲要和初步意见》，阐述建立和研究比较教育的必要性和关于比较教育研究的一些设想。（2）朱利安认为当时的欧洲教育有很多的不完善之处，需要进行教育改革。最有效、最可靠、最简捷的教育改革的方式，必须依赖于教育科学的调查与研究，通过进行比较教育的研究，不同国家间相互借鉴教育改革的经验。朱利安主张通过科学的调查分析，通过以事实观察为基础的带有实证性的科学研究，来深入全面地了解欧洲国家的教育状况，以便借鉴。（3）朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献主要表现在这样几个方面：①他第一次系统地倡导和阐述了建立比较教育的基本设想，他的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》被比较教育界广泛公认为最早系统阐述关于比较教育设想的序言性草案。②他最早提出“比较教育”这一术语，为比较教育作为一门教育学科或一个教育研究领域的形成作出了开创性的工作。③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。④他所提出的一系列比较的研究方法，为比较教育的方法论体系的建立迈出了第一步。总之，虽然朱利安关于比较教育的种种设想并不完美，但是他在比较教育发展史上所作出的开创性的贡献是不可磨灭的。“比较教育之父”的称号，朱利安是当之无愧的。
举一反三
内容
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比较教育学之父是（ ） A: 朱利安 B: 朱力 C: 朱迪安 D: 巴特勒
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比较教育之父是()。 A: 库森 B: 孟德斯鸠 C: 朱利安 D: 贺拉斯·曼
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试比较蒙台梭利和卢梭教育思想的异同。
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朱利安第一次提出“比较教育”的概念是在（） A: 17世纪 B: 18世纪 C: 19世纪 D: 20世纪
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朱利安第一次提出“比较教育”的概念是在（） A: 17世纪 B: 18世纪 C: 19世纪 D: 20世纪