以下关于课堂规则的制定，描述正确的有：
A: 规则应简短、明确，合理、可行
B: 规则应经过师生充分讨论、共同制定
C: 应尽可能地将规则表述为：“禁止”、“不能”、“严禁”
D: 规则一经制定就不能再修改
A: 规则应简短、明确，合理、可行
B: 规则应经过师生充分讨论、共同制定
C: 应尽可能地将规则表述为：“禁止”、“不能”、“严禁”
D: 规则一经制定就不能再修改
A,B
举一反三
- 以下关于课堂规则的制定，描述正确的有： A: 规则应经过师生充分讨论、共同制定 B: 规则只能由老师制定 C: 规则应尽可能地表述为：“禁止”、“不能”、“严禁” D: 规则应简短、明确，合理、可行 E: 规则一经制定就不能再修改
- 关于课堂规则的建立，以下说法正确的有： A: 规则本身应简短、明确 B: 规则应适时调整 C: 规则应通过师生充分讨论、共同制定 D: 规则的表述应以正向引导为主
- 以下关于课堂规则的建立，描述错误的一项是（） A: 对规则的表述应以正向引导为主 B: 规则应简短、明确，合理、可行 C: 规则应及时制定、适时调整 D: 规则应由教师制定
- 以下关于课堂规则的制定，描述正确的有：
- 关于管理者要建立规则意识，以下表述正确的是？ A: 管理者不能违背规则，要带头维护规则 B: 鱼缸法则表明规则的制定与实施一定要透明 C: 规则在于坚持 D: 规则不能改变
内容
- 0
中国大学MOOC: 以下关于课堂规则的制定，描述正确的有：
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制定课堂规则
- 2
以下对于规则意识的表述错误的是？ A: 系统而细化的规则的坚持，是管理最简单的事情 B: 管理者不能违背规则，要带头维护规则 C: 规则的制定与实施一定要透明 D: 规则在于坚持
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下列关于制定系统规则的说法正确的有哪些？ A: 制定规则实际上是引入新的反馈回路 。 B: 规则对系统如何运作进行了限制。 C: 制定规则有利于打破上瘾结构。 D: 制定规则实际上就是恢复系统的信息流。
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下列哪一项不属于规范社群成员行为？ A: 制定加群规则 B: 制定日常规则 C: 制定淘汰规则 D: 制定社群分享规则