不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。( )
正确
举一反三
- 在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。这体现了教育的历史性。（)
- 染色体和染色质的关系是：（） A: 不同时期，不同物质的不同形态 B: 不同时期，同一物质的不同形态 C: 同一时期，同一物质的不同形态 D: 同一时期，不同物质的不同形态
- 教育作为一种社会现象，在不同时期、不同地区、不同社会，会表现出不同的特征
- 爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的的具体内涵。这说明,进行爱国主义教育必须突出( )特征
- 染色质和染色体的关系（）。 A: 不同物质在不同时期的不同形态 B: 同一物质在不同时期的不同形态 C: 同一物质在不同时期的相同形态 D: 不同物质但都能染上颜色
内容
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教育目的是一个历史范畴，在不同的历史时期有不同的教育目的（)
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试述不同社会历史发展时期其法律的基本特征。
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细胞中染色质染色体的正确关系是( ) A: 同一物质在同一时期的两种形态 B: 不同物质在同一时期的两种形态 C: 同一物质在不同时期的两种形态 D: 不同物质在不同时期的两种形态
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不同时期的教育有共同点，前后相继。（)
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封建中国与同时期欧洲法院有什么不同？