()是指运用四肢和躯干的能力,表现为个体能否较好地控制自己的身体并使之对事件做出恰当的身体反应以及是否善于利用身体语言表达自己的情感和思想。
A: 身体一本体感觉智力
B: 身体一嗅觉智力
C: 身体一视觉智力
D: 身体一动觉智力
A: 身体一本体感觉智力
B: 身体一嗅觉智力
C: 身体一视觉智力
D: 身体一动觉智力
D
举一反三
- 【单选题】能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力指的是 A. 语言智能 B. 节奏智能 C. 数理智能 D. 空间智能
- 根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（）。 A: 言语智力 B: 人际智力 C: 自知智力 D: 身体一动觉智力
- 加德纳的多元智力理论所提出的7种智力包括语言智力、智力、视觉-空间智力、智力、身体-动觉智力、智力、自知智力
- 情绪智力与霍华德·加德纳智力模型中的最相似。 A: 自知智力与语言智力 B: 语言智力和身体运动智力 C: 人际间的智力和自知的智力 D: 身体运动智力和自知智力
- 下列哪些能力是加德纳多元智力理论中提及的 ( ) A: 音乐-节奏智力 B: 视觉-空间智力 C: 自知-自省智力 D: 身体-动觉智力
内容
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学生的身体发展主要包括哪几方面（ ) A: 心理的发育和智力发育 B: 身体形态发育 C: 身体机能 D: 体能发展
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加德纳的多元智力理论包括()。 A: 言语-语言智力 B: 逻辑-数理智力 C: 视觉-空间智力 D: 身体-运动智力
- 2
根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（） A: 音乐—节奏智力 B: 视觉—空间智力 C: 身体—动觉智力 D: 交往—交流智力
- 3
儿童个体发展是指儿童的（） A: 身体发展 B: 个性发展 C: 身体和心理发展 D: 智力发展
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加德纳的多元智力理论明确了七大智力领域：语言、数理逻辑、空间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。（)