在安索夫矩阵即产业/技能个人职涯规划中，（）即技能开发。
A: 新技能-旧产业
B: 新技能-新产业
C: 旧技能-旧产业
D: 旧技能-新产业
A: 新技能-旧产业
B: 新技能-新产业
C: 旧技能-旧产业
D: 旧技能-新产业
举一反三
- 当要教授一项新的技能时，可以以7:1或者3:1的比利来呈现旧技能和新技能，将新的技能隐藏在旧的技能中时，孩子更愿意去尝试。
- It is obvious that the skills we need today in the IT services industry has changed. A: 很显然，如今IT服务产业所需要的技能已经改变。 B: 很显然，如今我们已经改变了IT服务产业。 C: 很显然，如今我们已经改变了IT服务产业的技能。 D: 很显然，如今IT服务产业技能已经改变。
- It is obvious that the skills we need today in the IT services industry has changed. A: 很显然，如今IT服务产业所需要的技能已经改变。 B: 很显然，如今我们已经改变了IT服务产业。 C: 很显然，如今我们已经改变了IT服务产业的技能。 D: 很显然，如今IT服务产业技能已经改变。
- 改进人才培养机制，我国应积极完善“二元支撑”的人才培养体系。其中“二元”指的是（）。 A: 高端创新人才和产业技能人才 B: 产业技能人才和应用研究人才 C: 高端创新人才和应用研究人才 D: 产业技能人才和应用技术人才
- ()的劳动者，由于知识技能不足，将是产业升级中的失业高风险群体。 A: 低学历 B: 低技能 C: 低收入和低技能 D: 低学历和低技能