某教师的试卷经常超出授课范围,该试卷的()一定低。
A: 信度
B: 预测效度
C: 内容效度
D: 观念效度
A: 信度
B: 预测效度
C: 内容效度
D: 观念效度
举一反三
- 效度评估中的效度主要有()。 A: 预测效度 B: 内容效度 C: 信度效度 D: 同循效度 E: 内部一致性
- 某考试题有效测试了欲测试的内容,而没有测试到其他无关内容,则此试卷有较高的()。 A: 表面效度 B: 内容效度 C: 结构效度 D: 经验效度
- 心理测验的信度与效度的关系是 A: 信度低,效度不一定低 B: 信度高,效度不一定高 C: 效度低,信度一定也低 D: 信度和效度没有关系
- 期末考试之后,教师要对试卷的效度进行分析,分析试卷是否能够考查学生是否掌握了教学大纲所规定的知识和技能,这里教师分析的效度类型是 A: 内容效度 B: 区分效度 C: 校标效度 D: 构想效度
- 信度和效度的关系是()。 A: 信度高必然效度高 B: 效度高必然信度高 C: 信度低必然效度低 D: 效度低必然信度低